• Zadania z informatyki i techniki

    Nie sposób dziś wyobrazić sobie życia bez znajomości obsługi komputera oraz podstawowych zasad korzystania z internetu. Obecnie komputer jest czymś więcej, niż narzędziem do spędzania czasu grając w gry, to szansa rozwoju oraz zdobywania niezbędnych w życiu umiejętności.

  • Zadania z informatyki i techniki

    Twoje dziecko lubi korzystać z komputera? Przyszło Ci do głowy, aby poszerzyć jego umiejętności o kodowanie i programowanie? W przyszłości takie umiejętności mogą stać się jego pasją alboe bardzo dobrze płatnym zajęciem zawodowym. Umiejętność analitycznego podchodzenia do problemów oraz rozkładania ich na czynniki pierwsze może przydać się w dorosłym życiu, bardziej niż nam się wydaje..

  • Zadania z informatyki i techniki

    Niektórzy uważają, że kodowanie czy programowanie przeznaczone jest jedynie dla studentów wyższych uczelni. Nic bardziej mylnego, ponieważ wprowadzanie takich elementów na etapie klasy 5 jest świetnym sposobem na rozwijanie w dziecku talentu logicznego myślenia, a także analitycznego podchodzenia do problemów i rozkładania ich na czynniki pierwsze.

  • Zadania z informatyki i techniki

    W klasie 4 informatyka pojawia się jako regularny przedmiot szkolny. Jej celem jest przygotowanie dziecka do korzystania z podstawowych programów i funkcji, jakie znajdzie w komputerze oraz w Internecie. Ta strona umożliwia zapoznawanie się z obszarami robotyki, a także kodowania i analitycznego podchodzenia do wszelkiego rodzaju problemów, jakie dziecko napotyka na swojej drodze.

  • Zadania z informatyki i techniki

    Podczas planowania i organizowania edukacji dziecka warto zadbać, aby jego rozwój związany był również z korzystaniem z Internetu oraz komputera – bez tych podstawowych umiejętności dziecko może mieć nieco utrudniony start w dorosłym życiu.

Main Menu

Licznik odwiedzin

© 2009-2025 by GPIUTMD

Linki

LO

Login Form

Breadcrumbs

Jesteś tutaj: Start LO programowanie

Zadania na ocenę listy

  1. Z wykorzystaniem metody split() przekształć dane tekstowe z poniższego wiersza na elementy listy – każdy wyraz wiersza powinien zapisać się jako oddzielny element listy.

„Koziołek Matołek tęga głowa Szedł przez las do Pacanowa Za nim Sindbad z Muminkami Podążali rowerami A Uszatek z Kolargolem Na piechotę szli przez pole”

Na końcu listy za pomocą metody append dodaj kropkę „.” Wyświetl zawartość tej nowej listy.

 

  1. Utwórz listę 10-elementową. Następnie wypełnij ją losowymi liczbami całkowitymi z przedziału od [-10 do 10]. Wyświetl zawartość tej listy. W kolejnym kroku napisz program, który po kolei wszystkie liczby dodatnie znajdujące się w liście podniesie do potęgi drugiej (do kwadratu). Ponownie wyświetl zawartość tej listy.

 

  1. Z wykorzystaniem metody split() utwórz listę N elementową z liczbami całkowitymi. Długość listy N niech podaje każdorazowo użytkownik. Następnie pomnóż każdy element listy przez ostatni element tej listy. Wyświetl elementy tej listy przed mnożeniem i po mnożeniu.

  

  1. Utwórz listę 100 elementową z przedziału [100,1000]. Wypisz, ile jest w niej liczb kończących się zerem oraz oblicz sumę liczb podzielnych przez 3.

Podstawowe zadania ze zmiennymi

  1. Napisz program, który będzie obliczał sumę dwóch liczb.
  2. Napisz program, który będzie obliczał sumę trzech liczb.
  3. Napisz program, który będzie obliczał sumę, różnicę, iloczyn i iloraz dwóch dowolnych liczb.
  4. Napisz program, w którym komputer spyta cię ile ważysz kilogramów. Następnie wyświetli komunikat „Do 100 kilogramów brakuje Ci jeszcze xxx kilogramów”. (xxx jest wartością jaką rzeczywiście brakuje użytkownikowi do osiągnięcia wagi 100 kg).
  5. Napisz program, który będzie obliczał pole i obwód prostokąta.
  6. Napisz program, który będzie obliczał równanie według wzoru 100*a-20+b:(a-3)+43.
  7. Utwórz program, który będzie dowolną liczbę podnosił do potęgi drugiej a2 (np. 42 = 16 bo 4 x 4 = 16)
  8. Utwórz program, który będzie zamieniał podaną temperaturę w stopniach Celsjusza na temperaturę podaną w stopniach Fahrenheita. Wzór na zmianę temperatury: Fahrenheit = 1,8 * stopnie C + 32.

Zadania na ocenę Python

  1. Napisz program, który wypisze twoje imię i nazwisko w dwóch oddzielnych linijkach.

 

  1. Napisz program, w którym użytkownik będzie mógł podnieść dowolną liczbę do potęgi trzeciej (a3).

 

  1. Napisz program, który będzie pobierał od użytkownika dowolne słowo/zdanie i następnie wypisywał je 222 razy.

 

  1. Napisz program, który będzie pobierał od użytkowania wymiary trójkąta i obliczał pole tego trójkąta.

 

  1. Napisz program, który będzie obliczał średnią ocen z półrocza z trzech dowolnych przedmiotów. Zwróć uwagę, że informacje o ocenach z półrocza mogą być podane w formie ułamka dziesiętnego (np. 3,75). Z tego powodu, podczas pobierania ich od użytkowania, należy je zamienić na liczby rzeczywiste a nie mogą to być liczby całkowite (int – liczba całkowita, float – liczba rzeczywista).

Zadania do samodzielnego wykonania cz.1.

Zadania do samodzielnego wykonania cz.1.

  1. Napisz program, który wczyta od użytkownika wartości podstawy i wysokości trójkąta, następnie obliczy i wypisze na ekran jego pole.
  2. Napisz program, który wczyta od użytkownika wartość promienia okręgu, następnie wyliczy jego pole i obwód.
  3. Napisz program, który wczyta od użytkownika wartość temperatury w stopniach Celsiusza, następnie przekonwertuje ją na stopnie Fahrenheita i wypisze jej wartość na ekranie.
  4. Napisz program, który przyjmie od użytkownika nazwę aktualnego miesiąca, następnie wypisze na ekran, jaką mamy porę roku.
  5. Napisz program, który będzie pytał użytkowania o tajne hasło. Jeżeli użytkownik poda poprawie hasło program ma wyświetlić 100 razy jego imię. Jeżeli hasło będzie błędne ma wyświetlić komunikat „błędne hasło – wstęp zabroniony”